El 8M en riesgo: cuando la igualdad parece un logro del pasado y la juventud lo cuestiona

El 8 de marzo es el único día del año que conmemora la lucha de las mujeres por la igualdad. Es un día dedicado a la mitad de la población, y no a un colectivo minoritario. La grandeza del feminismo ha sido siempre la pugna, no contra los hombres, sino contra un sistema que conculca los derechos y oportunidades de todas las mujeres.

Esa percepción de que las mujeres, independientemente de su clase social, sufrían opresiones similares por el hecho de haber nacido mujeres, germinó con la Revolución Francesa (1788-99). Antes, cuando en «los cuadernos de quejas» se recogieron las peticiones de los tres estamentos (nobleza, clero y tercer estado) y ellas comprobaron que, al margen del estrato al que pertenecieran, vivían una dominación parecida. Y después, porque la traición de los hombres, con quienes habían luchado codo con codo durante el proceso revolucionario, las apartó cuando estos concibieron la Declaración del Hombre y el Ciudadano. Si quiere saber más sobre ese tema, le aconsejo la lectura de La creación de la conciencia feminista de Gerda Lerner.

Llevamos casi 300 años luchando por esos derechos y esa igualdad. En nuestro país, avanzaron notablemente a partir de la instauración de la democracia. Sin embargo, hoy, cincuenta años más tarde y pese a las leyes que consagran el principio constitucional de no diferencia por sexos, todavía estamos lejos de poder cantar victoria. Por dar algunos datos de desigualdades: en España, en lo que va año, según feminicidio.net, han muerto asesinadas 18 mujeres a manos de hombres; la violencia machista no cesa.

Según el último informe de Comisiones Obreras, la brecha salarial, aunque ha mejorado, sigue siendo del 20% a favor de los hombres. Según los últimos datos de la Encuesta de Población Activa, entre el 93% y el 95% de personas que trabajan a tiempo parcial para cuidar a hijos o familiares son mujeres.

No obstante, cuando voy a dar charlas al alumnado de secundaria, la idea que sobrevuela a los adolescentes –más que a las adolescentes– es que el feminismo no tiene sentido porque la igualdad ya es un hecho. Eso se puede relacionar con los resultados del Barómetro de Juventud y Género 2025, que destaca que más de la mitad de los varones jóvenes españoles de entre 15 y 29 años considera que el feminismo ahora se utiliza como herramienta política de manipulación y adoctrinamiento. Parece, pues, que el feminismo va perdiendo posiciones entre los jóvenes, y en cierto modo también entre ellas.

Pese a las leyes de no diferencia por sexos, todavía estamos lejos de poder cantar victoria

¿Y eso cómo se explica? En primer lugar, el feminismo nunca ha sido cómodo, aunque en los últimos tiempos el neoliberalismo lo había convertido en una moda que vendía, lo que podía llevar a una marca de ropa a proponer camisetas con el lema «Yo también soy feminista».

En segundo lugar, no olvidemos que, después de cada ola feminista, se produce una reacción contra el movimiento. En estos momentos la reacción es doble. Por una parte, la derecha se levanta agresiva contra la cuarta ola, la del #MeToo. Invierte la culpa, de modo que sitúa a los hombres como víctimas. Y, en palabras de Milagros Pérez Oliva, resignifica el feminismo, es decir, intenta que se vea el movimiento como represor y no como liberador, de ahí, el término feminazi.

Por otra parte, la izquierda identitaria disuelve el sujeto político mujer. Convierte la opresión en elección. Habla de la identidad de género, cuando el género ha servido siempre para subordinar a las mujeres y solo se puede elegir desde el privilegio. E intenta disgregar a las mujeres en colectivos.

¿En qué hemos fallado? Desde mi punto de vista, en la coeducación. La coeducación ha sido más declarativa que estructural: leyes, planes, protocolos… pero la implementación real ha sido muy desigual y nada evaluada. La coeducación debería impregnar todo el currículum de manera transversal con indicadores medibles. O lo que es lo mismo, no vale una asignatura de coeducación; es preciso hacer formación al profesorado y revisar el currículo área por área.

En cualquier caso, habrá que seguir luchando por esa igualdad entre mujeres y hombres, porque el riesgo de esa reacción que estamos viviendo es una deslegitimación progresiva de las políticas de igualdad.

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